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                                      ACT不同分数阶段考察哪些英语能力?

                                      编辑: 杜东飞来自: 互联网

                                        ACT考试英语部分的文章有四篇,试题有75道。主要考查了大家在“用法与结构”和“修辞技巧”2个方面?#21738;?#21147;。有关这2个部分还牵涉了标点,语法,句子结构,写作技巧以及文章结构,文体总共包含有六个方面?#21738;?#23481;。本文为大家分析了ACT考试不同分数阶段分别考察哪些英语能力?

                                        下面我们以写作类的英语能力要求作为例子进行说明,ACT考试不同分数阶段分别考察哪些英语能力?

                                        13-15分数段

                                        学生?#28784;?#27714;可以删除与主题明显没有关联?#21738;?#23481;。

                                        delete material because it is obviously irrelevant in terms of thetopic of the essay.

                                        16-19分数段

                                        学生把可以发现与主题明显不相关?#21738;?#23481;除外,还需要为一个简单目的选择单词和短语,例如确定一个人称,定义一个基本术语,这样使用普通的描述性形容词等。

                                      identify the purpose of a word or phrase when the purpose is simple(e.g., Identifying a person, defining a basic term, using common descriptiveadjectives).

                                        还要求可以确定一篇简单的文章是不是服务在一个直截了当?#21738;?#26631;。

                                        determine whether a simple essay has met a straightforward goal.

                                        20-23分数段

                                        学生要求可以使用一个单词,短语?#21482;?#26159;句子去达成一个直截了当的表述目标。比如?#24403;?#36798;一?#25351;?#35273;或态度。

                                        use a word, phrase, or sentence to accomplish a straightforwardpurpose (e.g.; conveying a feeling or attitude)

                                        24-27分数段

                                        学生可以确定一篇文章是不是服务在一个特别?#21738;?#26631;。determine whether an essay has met a special goal 能用一个单词,短语?#21482;?#26159;句子去达成一个较为直截了当的表述目标。比如说突出关键点,阐明一个观点等。

                                      use a word, phrase, or sentence to accomplish a fairlystraightforward purpose (e.g., sharpening an essay’s focus, illustrating agiven statement)

                                        28-32分数段

                                        学生可以使用一个单词,短语?#21482;?#21477;子去达成一个不直截了当的表述目标。例如说添加关键点或者是一个支?#20013;緣南?#33410;,用含蓄的方法表达意义。

                                      use a word, phrase, or sentence to accomplish a subtle purpose(e.g., adding emphasis or supporting detail, expressing meaning through connotation)

                                        33-36分数段

                                        学生需要可以确定一个词,短语或句子是否适合文章目标的复杂目标以及透彻理解段落或文章?#21738;?#21147;。比如说预测作者对背景信息的需要。

                                      Identify the purpose of a word, phrase, or sentence when the purposeis complex (e.g.; anticipating a reader’s need for background information) orrequires a thorough understanding of the paragraph and essay

                                        ACT考试?#26434;?#33521;语能力有了更高的要求,有一些题目?#21738;训?#30340;提升速度还是会不?#31995;?#25552;升,期望备考的同学能够快速的学习与参考以上对不同基础阶段能力的要求,希望可以帮助你们从易到?#35757;?#24314;立语法体系,积累语法知识。

                                        上述介绍了ACT考试不同分数阶段分别考察哪些英语能力?希望在接下来的备考时间里,同学们能有针对性的制定备考方?#31119;?#21512;理利用学习时间,以确保达到学习效果的好状态。


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